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UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI PALERMO

LAUREA IN ARCHITETTURA

Sep 1986 - Jul 2001

Verificato

Il mio percorso di studi è iniziato al Liceo Artistico, un ambiente che ha profondamente influenzato la mia formazione e sensibilità creativa. Durante l'università, ho avuto un incontro cruciale con Danilo Dolci, un educatore il cui approccio maieutico mi ha ispirato a riflettere sull'insegnamento in modo radicalmente diverso. La sua capacità di coinvolgere gli studenti e creare un ambiente educativo empatico e partecipativo mi ha portato a desiderare di diventare insegnante per offrire ai miei futuri studenti ciò che mi era mancato: un'educazione basata non solo su nozioni ma anche su empatia e partecipazione. Dopo la laurea, ho lavorato nella progettazione di impianti tecnologici, ma la passione per l'insegnamento è rimasta viva. Le prime esperienze di supplenza sono state difficili: i ragazzi non accettavano facilmente un nuovo insegnante e gestire le dinamiche di classe si è rivelato complesso. Tuttavia, queste sfide mi hanno spinto a sviluppare strategie per coinvolgere gli studenti, incuriosirli e renderli partecipi delle lezioni. Insegnare "Tecnologia" mi ha permesso di integrare teoria e pratica, utilizzando attività di disegno tecnico e laboratoriali per stimolare l'interesse e la partecipazione degli studenti. Le nuove tecnologie hanno giocato un ruolo fondamentale nel rendere le lezioni più interattive e coinvolgenti. Ho imparato a sintonizzarmi con i ragazzi, utilizzando metodi comunicativi che rispecchiano il loro modo di apprendere, basato su informazioni visive e immediate. Questo approccio mi ha permesso di avvicinarmi a loro e guidarli nella scoperta del mondo circostante. Le attività di laboratorio, seppur limitate dalle risorse, sono state un'opportunità per realizzare progetti concreti come strutture in calcestruzzo e pannelli solari. Questi progetti hanno suscitato entusiasmo e stupore nei ragazzi, rafforzando il loro coinvolgimento e apprendimento. Quando mi sono trovato a non poter più insegnare Tecnologia, ho iniziato a lavorare nel Sostegno, un campo che mi ha posto di fronte a nuove sfide. Ho lavorato con studenti con disabilità lievi, problemi cognitivi e disturbi pervasivi dello sviluppo. Qui, l'empatia è stata cruciale, ma non sufficiente: ho dovuto affinare ulteriori strategie didattiche per rispondere alle diverse esigenze degli studenti. Questo nuovo ruolo mi ha arricchito come insegnante, insegnandomi a sviluppare un approccio ancora più personalizzato e adattabile. La mia formazione artistica e l'incontro con Danilo Dolci hanno profondamente influenzato il mio stile di insegnamento. Mi hanno insegnato l'importanza di un'educazione empatica e partecipativa, di andare oltre le nozioni per creare un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo. Questi valori guidano ogni giorno il mio lavoro, con l'obiettivo di offrire ai miei studenti un'educazione che li formi non solo come studenti, ma come persone.

La sapienza Roma

Laurea in Architettura

Oct 2009 - Presente

I miei studi di architettura mi hanno portato a esperienze in studi di progettazione e uffici tecnici ma la mia propensione all'insegnamento mi ha spinto a coltivare parallelamente una mia cultura pedagogica e a praticare l'attività formativa per le menti giovanissime e meno giovani. Impartisco lezioni di inglese, grazie alla mia esperienza lavorativa a Londra di 4anni ho fatto mia questa seconda Lingua e tornata in Italia consolidato la mia conoscenza con la certificazione del BRITISH COUNCIL. Oltre all'inglese insegno materie artistiche e matematico-scientifiche. Master in insegnamento della matematica e fisica, Crediti formativi conoscenze metodi didattici, pedagogia, Corso Lim, Corso Tablet. Patente ECDL, Certificazione British Council. Attestato Primo Soccorso e Disostruzione pediatrica.